
期刊简介
1953年8月创刊,中华医学会主办。本刊是我国口腔医学界公认的代表国家水平的学术刊物,具有较高的学术影响和权威性。读者为广大口腔医师。本刊有由国内著名权威专家撰写的“述评”、“专论”、“回顾与进展”、“专家笔谈”;有中华口腔医学会各专业委员会拟订的“诊疗指南”;有具有学术导向性的“会议纪要”;有规范临床操作的各种系列“讲座”等,还有按专业分栏目的论著。本刊是中国生物医学核心期刊,被美国《医学索引》、荷兰《医学文摘》、美国《化学文摘》、俄罗斯文摘等10余个著名国际检索期刊和数据库收录。本刊一直保持着国家新闻出版署授予的“中国期刊方阵”(双效期刊)的荣誉称号;连续9次获得“百种中国杰出学术期刊”奖;连续3年获中国科协科技期刊精品工程项目资助。
原来医生职称评审还能这样加分?
时间:2024-11-25 14:35:59
以下是一些医生职称评审中可以加分的项目:
科研成果类
高质量论文发表:在核心期刊或 SCI 等高水平学术期刊上发表的论文,通常会有显著加分。
科研项目参与:主持或参与省部级以上的科研项目,并在其中发挥重要作用,可获得加分。如参与国家自然科学基金项目、省级重点研发计划项目等,说明医生在科研领域的积极贡献和专业能力。
医学专著出版:出版与专业相关的医学专著,作为独著作者、合著第一作者等,能增强学术竞争力。例如,出版一部在本专业领域有创新性观点和实用价值的医学著作,可展示医生的专业造诣和知识体系的完整性。
临床实践类
手术量与难度:对于外科医生等,完成的手术数量多且难度高,如成功完成多例高难度的手术,可证明其临床技能和经验,在评审中加分。
诊治疑难病症:在疑难病症的诊断和治疗方面有突出表现,成功救治多名疑难重症患者,且有相关病例资料和同行专家认可,可作为加分项,体现医生的临床综合能力和专业水平 。
新技术开展:积极开展新技术、新项目,并取得良好的临床效果和社会效益,如引入先进的医疗技术或自主研发创新的治疗方法,经相关部门评估认可后,可在评审中获得加分。
教学与人才培养类
工作承担:承担医学生的教学任务,如在医学院校担任授课教师,或指导实习医生、住院医师等,教学质量得到学生和学校的好评,可加分,反映医生的教学能力和知识传承贡献。
人才培养:培养的学生或下级医生在专业技能、科研能力等方面取得显著成绩,如指导的学生获得科研奖项或在专业竞赛中获奖,可作为人才培养成果加分。
荣誉与社会服务类
获得专业奖项:获得省部级以上的医学相关奖项,如省级科技进步奖、医学成果奖等,是对医生专业成就的高度认可,在评审中加分力度较大。
抗疫等特殊贡献:在疫情防控等重大公共卫生事件中表现突出,获得表彰奖励,或参加援藏、援疆、援外医疗队等,做出重要贡献,可享受加分或免试等优惠政策。
科普工作与社会任职:积极参与医学科普工作,如撰写科普文章、举办健康讲座等,或担任医学学会的委员、科普专家等社会职务,可获得额外加分,体现医生的社会责任和专业影响力。
继续教育与专业培训类
继续教育学分达标:按要求参加各类医学继续教育活动,完成规定的学分,表明医生不断学习和更新知识,适应医学发展的需求,可作为基本的加分条件。
专业培训证书:获得与专业相关的高级培训证书,如参加国内外知名医疗机构举办的专项技术培训、学术研讨会等,并取得相应证书,可证明医生在专业领域的持续学习和提升,有助于加分 。